自從擔任502班的班主任以來抓班風，提升班

級凝聚力，成效顯著。在班級管理中，她建立個性

的期末評優制度，設立“每周小紅花”，利用校園文

明班級評比和各種競賽活動，從各個方面進一步規

范學生的行為習慣，多次獲得文明班級，同時也激

發了學生自我提高的內驅力和團隊凝聚力。關愛學

生，事無巨細，孩子心理出現問題，她積極與家長

溝通聯系，幫助學生克服困難走出困境。整個班級

氛圍積極向上，形成了良好的學風班風。